分分快3回血回血时评:升学考试分三九等 差生歧视到考试歧视

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来源:中国青年报2014年12月18日【评论0条】字号:T|T

  近日,上海普陀长征中学要素高二班级要求年级排名90名如果或“加一”作业不做超7次的考生放弃“加一”学科,转而参加春季高考或专科自主招生。此事一出,舆论哗然。为此,长征中学全部取消承诺书,并召开家长会,向家长道歉。区教育局对此做出处里,责成长征中学太快整改,并对相关责任人严肃处里。上海市教委也在全市区县教育局分管副局长会议上通报此事,要求各区县教育局淬硬层 重视,举一反三,处里类式事件再次趋于稳定。

  在笔者看来,这起事件折射的不仅是“好学生 歧视”,还有逐渐在某些学校、老师中滋长的“考试歧视”——把升学考试分为三六九等。机会某些“考试歧视”蔓延,还可以也能 ,国家推进的“分类考试、综合评价、多元录取的”改革,将难以真正给基础教育带来多元选取。

  今年9月颁布的国家考试招生改革实施意见,明确提到要推进高职分类考试改革,希望通过分类考试提高高职的吸引力和发展空间,可机会文化素质+职业技能的技能型高考成为低于普通高考的考试,被老师认为是好学生 才选取的考试,甚至作为对好学生 的“羞辱”,还可以也能 ,分类考试的改革目标将难以实现。

  对于学生究竟选取参加哪有三个 升学考试,学校还可以进行引导,教育学生结合兴趣、能力、今后的学业和职业发展,进行理性规划。倘若,上海这所中学,显然都是引导学生做出合理选取,倘若代替学生做出选取,并把参加高职自主招生、春考,视为是“好学生 ”的考试,这透露给学生的信号是,参加高职高专、春考是成绩不好学生 的选取。

  诚然,上海的高职自主招生、春考,笔试科目不含晒 “加一”科目,“加一”成绩不理想的学生,人太好还可以根据此人 的清况 ,去选取今后参加高职自主招生和春考,但这要由学生此人 做出选取,而还可以 由学校强行对学生进行分层定位,剥夺其选取权。

  在教师对学生做出某些要求时,人太好是把秋考作为最高选取,春考、高职高专作为低一层次的选取的。这是对分类考试改革的误解。分类考试改革的本意,是让不同办学定位的学校,采取大慨的考试、评价措施,招收适合的学生,学校并还可以也能 高低之别、考试也还可以也能 层次之分,机会对分类考试进行分层对待,我国基础教育就难以摆脱应试困境。

  当然,某些对考试的歧视,也提醒我国在推进分类考试改革时,时需处里对考试的“分层”,多元评价,都是有多次考试机会,就能形成。在推进分类考试过程中,时需推进教育平等、学校平等、考试平等,还可以也能 让各类选取平等,也能形成多元选取。

  比如,消除一系列对教育、学校的歧视性政策,还可以 普通高等教育高于职业教育,985高校、211院校,高于普通本科院校;鼓励各学校自主选取适合本校学科、专业招生的考试等。还可以也能 真正建立多元评价体系,也能在中学推进多元教育,让学校获得更大的办学空间,不再用单一的分数模式评价学生。(熊丙奇)